W IAS uczymy sprawdzania informacji tworzonych przez AI i wyjaśniania, jak narzędzie zostało wykorzystane. Zasady zależą od wieku ucznia oraz zadania przygotowanego przez nauczyciela.
Autorstwo i cytowanie
IB nie uznaje treści wygenerowanych przez AI za własną pracę ucznia. Jeśli takie materiały są użyte w pracy podlegającej ocenie, trzeba je wyraźnie oznaczyć i podać odpowiednie odniesienie. Cytowanie nie zmienia ich autorstwa. Nauczyciel wyjaśnia, co jest dozwolone w danym zadaniu.
Od zerówki do klasy 5
Na tych etapach nie korzystamy na lekcjach z narzędzi AI. Dzieci ćwiczą czytanie, pisanie odręczne, wyjaśnianie odpowiedzi i rozwiązywanie zadań krok po kroku.
Klasy 6 do 8
Uczniowie zaczynają pracę z AI pod nadzorem nauczyciela. Sprawdzają odpowiedzi pod kątem błędów i stronniczości, porównują je z innymi źródłami i uzasadniają swoją ocenę. Nauczyciel określa zadanie i zakres korzystania z narzędzia.
Klasy 9 do 12
Uczniowie mogą korzystać z AI w pracy akademickiej i twórczej zgodnie z zasadami konkretnego zadania. Muszą oznaczać wygenerowane materiały, sprawdzać źródła i oddawać prace pokazujące własne rozumienie tematu. W IB Diploma obowiązują wymagania IB dotyczące uczciwości akademickiej.
Pytania rodziców
O zasady w danym przedmiocie lub pracy domowej najlepiej zapytać nauczyciela. Warto też porozmawiać z dzieckiem o tym, co wykonało samodzielnie i jak sprawdziło informacje uzyskane od narzędzia.
Nauczyciele uczestniczą w szkoleniach dotyczących odpowiedzialnego korzystania z AI. Aktualne wymagania szkolne i przedmiotowe można potwierdzić z nauczycielem. Stanowisko IB opisuje strona o AI w nauczaniu i ocenianiu.
